Чтобы гарантировать плодотворный учебный год, детям необходимо много работать и приложить определенные усилия. Обучение и количество часов должны быть адаптированы к возрасту ребенка. Но сколько времени должны учиться дети в разном возрасте?

Мы создали специальную таблицу соответствия часов обучения и возраста ребенка, которая поможет вам сбалансировать обучение ваших детей и их возможности. Чтобы установить время для обучения детей, мы должны принять за базовую единицу уровень концентрации ребенка.

Зачастую детей просят об высоком уровне внимания, к которому они не готовы. Внимание изначально зависит от возраста ребенка, но в действительности реальное время обучения, будет переменной, которая зависит от степени развития ребенка.

Таким образом, сбалансированные показатели концентрации ребенка и времени обучения достигаются если соблюдаются правила:

1. Дети 6 лет

Могут быть внимательными в течении 12-30 минут. В этом возрасте ребенок относиться к занятиям более формально.

2. Дети 7 лет

Их способность быть сконцентрированными колеблется от 14 до 35 минут.

3. Дети 8 лет

С этого возраста уровень постоянного внимания возрастает с 16 до 40 минут.

4. Дети 9 лет

Дети этого возраста сохраняют внимание от 18 до 45 минут.

5. Дети 10 лет

Когда дети достигают этого возраста, их концентрация может поддерживаться от 20 до 50 минут.

6. Дети старше 10 лет

Дети старше 10 лет могут быть сосредоточенными в течении 1-го часа.

Эти временные рамки не являются жесткими, но они могут служить вам ориентиром, принимая во внимание возраст ребенка.


Таблица соответствия времени учебы и возраста

Другие факторы, влияющие на время обучения детей


1. Эмоции

Быть счастливым, грустным, злым, бояться выполнения задания, и.т.д., все это эмоциональные состояния, которые влияют на действия ребенка. Обязательно обращайте на это внимание.

2. Мотивация

Мотивация определяется как сила, которая подталкивает человека к действию, для удовлетворения одной или нескольких своих потребностей. Именно она заставляет ребенка начинать учиться, чтобы достичь определенных целей. Эта сила может быть внутренней - исходить изнутри, - ребенок делает это по собственному желанию и необходимости. А может быть внешней - ребенок делает что-то из-за ожидания какого-то вознаграждения.

3. Сложность задания

Одно и то же задание не может быть одинаковым для ребенка в возрасте 7 лет и для ребенка в возрасте 14 лет. Для его решения им потребуется приложить совершенно разные усилия. Таким образом, время на выполнение задания может быть увеличено исходя из его сложности.

Учите детей учиться понимая, а не запоминая.